天（tiān）津市計量監督檢測科學研究院　郭景濤（tāo）

主任：小王（wáng），質量保證部通知銫原（yuán）子頻率標準該（gāi）做期間核查了，你（nǐ）去告訴老張。對了，他做的時候你跟他一起做。

小王：好。什麽叫期間核查（chá）？

主任：簡單地說就（jiù）是在標準器的（de）檢定、校準周期中間（jiān）進行的檢查，以確定標準器的狀態是否正常。

小王：哦，正常怎麽樣，不正常又怎（zěn）麽樣？

主任：正常就（jiù）可以繼續開（kāi）展檢定、校準工作。不正（zhèng）常就（jiù）要暫停，找出原因，解決問題後再開展工作。對了，還應該收回這段時間內出具的（de）所有證書。

小王：哪段時間？

主任：從上次確認標準器正常到本次期間核查這段時間。

小王：是從上次檢定、校準開始算嗎？

主任：也可能（néng）是期間核查。

小王：哦，期間核查也可能在一個檢定、校準周期內做好幾次嗎？

主任：是的。期（qī）間核查的頻次越高（gāo），那麽一旦發現標準器（qì）不正常，所（suǒ）需要（yào）收回的證書數量（liàng）就越少。當然，期間核查也是有（yǒu）代價的，所以頻次也不可能（néng）過高（gāo）。

小王：聽老張說咱們的（de）銫原子頻率標準一年隻出兩份證（zhèng）書。即使不做期間（jiān）核查，等到下次送檢時發現不合格（gé）也才收回兩份證書。我覺得沒（méi）必要做期間核查。

主任：單單從咱們自身的經濟效益（yì）來（lái）分析，的確沒有必要。但是你想，如果在標準器剛送檢（jiǎn）回來時出了一份證書，後來期間核查合格，下次送檢不合格了。這種情況可（kě）以認為所出具的證書有效。如果不做期間核查（chá），那麽就無法確認該證書有效，因而必須（xū）將（jiāng）其收回。從客戶角度看，儀器使用了（le）一年（nián）之（zhī）後證書被收回，這意味著一年中（zhōng）使用該儀器測得的數據都是無效的。如果客（kè）戶的儀器（qì）是一台計量標準器的話，那（nà）就還必須（xū）收回一年中用這台儀器出具的所有證（zhèng）書，這是一（yī）大串連鎖（suǒ）反應。

小王：我明白了，您的意思是我們不能（néng）單單從自身經濟（jì）效（xiào）益出發考慮問題。可是我（wǒ）們自身的經濟效益是能夠準確分（fèn）析的，而（ér）社（shè）會效益卻是沒法準確分析（xī）的。您剛（gāng）才說（shuō）的那種連鎖反應（yīng）是您設想出的一種較為極端的對（duì）客戶不利的情況，我（wǒ）們有必要為一種可能性埋單嗎（ma）？畢竟社會的（de）收益尚不確定，而我們的代價卻是確（què）定無疑（yí）的。

主任：你是說我（wǒ）們（men）法（fǎ）定計量檢定機構可以不顧社會效益了？

小（xiǎo）王：那當然不是。我隻是認為在這件事上我們有（yǒu）些一廂情願。自認為所做的工作會對社會有利，但是利益有多大（dà）卻完全無從稽考。我們從來沒有調（diào）查過客戶取得證書後要向（xiàng）下傳遞（dì）多少計量標準（zhǔn），或者出具多少測試（shì）數據，以及這些數據重要程度如何（hé），難道不是這樣嗎？

主任：是這樣……

小王：我們根本沒有能力獲得這些信息。

主任：也（yě）許我們應該向送檢客戶和下級計量（liàng）技術機構發放調查（chá）問卷……

小王：如果上（shàng）級計量技術機構向咱們發（fā）放調查問卷，咱們能夠準確填寫嗎？

主任：嗬嗬，恐怕不能。

小王（wáng）：嗯，這件事恐怕誰都辦不到。

主任：我們可以估計。

小王：問（wèn）題是我們要為估計埋單。如果隻為自己的估計埋單這也罷了，願賭服輸嘛。可問題是我們的估計還依賴於別人的估（gū）計，我們還必須（xū）為別人的估計埋單（dān）。

主任：我有些被你說服（fú）了。那好，說說你的意見。

小王：我覺得應（yīng）該認為來送檢的客戶是最了解自身狀況的，並且應當對自己的行為負責。如果某台計量儀器（qì）的作用非（fēi）常重（chóng）要，那麽客戶就應該在其所能支配資源範圍內采取必要措施，比如雇傭更專業的（de）操作和維護人員，提供更優良的存放環境（jìng），更換更高檔的（de）儀器，甚至多台儀器冗餘配置，等等。這也符合行為主體自由、平等、獨立、自（zì）主的市場經濟（jì）原則。

主任：那麽你是主張取消期間核查了？

小王：那倒也不（bú）是。我主張的是通過分析我們自身的經濟效益來決定期間核查的頻次。

主（zhǔ）任：那麽頻（pín）次也可以是0了？

小王：對。

主任：嗬嗬，這可不行。一些考核要求要有期間核查，不做過不了考核關。

小王：是強製性要求？

主任：算是吧。至少質量保證部是這麽認為（wéi）的。

小王：一個檢定、校（xiào）準周期（qī）內要做幾次？

主任：一次就行。

小（xiǎo）王：考核為什麽要規定必須做期間核查（chá）？

主任：保持（chí）計量標準器（qì）校準（zhǔn）狀態的可信度（dù），確保出具數據有效。

小王：那麽（me）為什麽不用檢定、校準代替（tì）期間核查（chá），不（bú）是更能說明計量標準器的狀態嗎？

主任（rèn）：不經濟。送檢有費用，耽誤（wù）時間也（yě）是損失。不想耽（dān）誤時間就得添一台冗餘設備，投入更大（dà）。

小王：您承認經（jīng）濟（jì）效（xiào）益是必須考慮的重要因素了？

主任：這個當然得承認（rèn），跟經濟規律對著幹沒好處。

小（xiǎo）王：既然期間核查本身就是一種妥協的產物，何必還冠（guàn）以“必（bì）須”二字呢？

主任：我懷疑你在偷換概念，不（bú）過似乎也有道理。讓我想想……

小王：無論（lùn）期間核查頻次多高，都無法避免發現計量標準器異常從而收回證書的（de）事情發生。甚至可以（yǐ）說，期間核查的目的正（zhèng）是為了（le）發現計量標（biāo）準器異常而收回證書。我說的對嗎？

主任（rèn）：按你的思路，檢定、校準其實也是為了（le）發現計量標準器異常，從而能夠收回證書。可書上說是“……增強實驗室的信心……”

小王：增強了信心又如何，我們不會有任何動作，因此不會對外部有任何影響。反倒是失了（le）信心會（huì）對（duì）外部有影響，因為要收回證書。

主任（rèn）：好吧，算（suàn）你說的對。

小王：所以我們不應該一味希望不出問題，那是空想。而要做到隻要出了問（wèn）題就能夠及（jí）時（shí）糾正。檢定、校準、期間核查本質上都隻不過是糾錯程（chéng）序的一些環節。有了糾錯程序，從更高層次上看，就可以認為我們所（suǒ）做的工作是（shì）質量有保證的。

主任：是（shì）這（zhè）樣。檢定、校準、期間核查都是對既成事實的確認，並不能預測未來。

小王：隻不過期間核查代價較小（xiǎo）。

主任：我（wǒ）懂你的意思了。你的觀點是檢（jiǎn）定、校（xiào）準、期間（jiān）核查（chá）本質上都是確認前（qián）一段時間內計量標準狀態的手段，而（ér）對將來的狀態（tài）不做任何承諾。檢定規程規定了（le）檢定周期（qī），校準（zhǔn）規範雖然不規定（dìng）周期，但機構考核通常（cháng）要求有連（lián）續幾（jǐ）年證書，所以通常一年校準一次。期間核查方法由計量技術機構自己製定，頻次也應由機構決定。機構決（jué）定頻次應該根據（jù）自身的經濟效益分析，沒必要考慮所謂的社會效益，因此允許頻次為0。是這樣嗎？

小王：嗬（hē）嗬（hē），就是這個（gè）意思。

主任：我覺得你說（shuō）的很有道理（lǐ），但我們（men）隻是在學術層麵討論問題，在管理（lǐ）上還必（bì）須按照（zhào）製度來。所以期（qī）間核查還得做。

小王：這個我懂。我這就去找老張（zhāng），跟他一起做。