圖釘在使用後很難拔下來重(chóng)複利用,中國計量學院大三(sān)學生王聰良想到了把圖釘邊緣(yuán)翻翹起來(lái),解決了再使用問題(tí),日前獲得了國家實用新(xīn)型(xíng)發(fā)明專利。值得關注的是(shì),這項專利的發(fā)明人和知識產(chǎn)權都屬於他一個人,學校老(lǎo)師的名字沒有出現(xiàn)。
據了解,作為(wéi)浙江省第一個獲得國家批準設立知識產權專業的高校(xiào),中國計量學院目前在校學生獲國家批準授權的實用新型專利超過50項,沒有(yǒu)一項指導老師掛名。
大學生在(zài)校期(qī)間獲(huò)得科研成果,第一作者是指導老師,這在高(gāo)校是一個司空見慣的“潛規則”。計量(liàng)學院希望倡導一種良(liáng)好的學術氛圍,並使(shǐ)學生在科研中得到(dào)鍛煉,培養他們的創新(xīn)能(néng)力。
“老師給學生(shēng)提供輔導和幫助是分內的事。”中國計量(liàng)學院梁嘉麟教授承(chéng)擔了所有申(shēn)請項目的後(hòu)期包裝任務,並一直對大學生的專利申(shēn)請進(jìn)行悉心指導,但所有專利他都(dōu)沒(méi)有署名。“希望以(yǐ)此打破過去一些不好的常規。學生也希望能夠獨立去做一些研(yán)究(jiū),這對他(tā)們將來就業也是一種幫助。”