“江（jiāng）西豐城（chéng）發電廠三期（qī）擴（kuò）建工程‘11.24’倒塌事故讓我們認識到，安全生產必須遵守規章製度，不能存在僥幸心理。”近日，在茂（mào）名石（shí）化計量中心的微信上，幹部職工針（zhēn）對近期發生（shēng）的這起事故各抒己見（jiàn）。

    茂名石（shí）化計量（liàng）中心因勢（shì）利導，抓住班組是安全生產的主體和（hé）基層，在安全教（jiāo）育中注重（chóng）抓好班組每周的安全活動（dòng）日，通過“實、講（jiǎng）、活、看”四步（bù）法，豐富安全活動日，支招企業安全生產，收到良好效果（guǒ）。

    “實”就是活動日（rì）內（nèi）容貼近生產和（hé）崗位實際。活動前，班組（zǔ）長將最新的安全學習資料進（jìn）行取舍，將最近發生的，獲取意義重大的精髓部分傳達給職工，與班組密切相關的（de）內（nèi）容要重點學，貼（tiē）近班組（zǔ）某些崗位的要組織崗位職工反複學。同時，中心要求班組長要結合班組業務實際引入學習內容：檢（jiǎn）維班組結合（hé）生產加強現場計量儀表維護安全知識學習；檢尺班組加強了上罐（guàn）上船的安全監護（hù）學習……同時（shí），各科室不定期（qī）針對學習情況組織考試、競賽，有獎問答、提建議（yì）。

    “講”就是倡導人人講安全唱安全。讓班組職工輪流當活動主持（chí）人，不要隻班組長唱獨（dú）角戲。該中心積極引導各班組職工（gōng）當好主（zhǔ）持人，搞活（huó）氣氛，讓職工“登台唱戲”。計量中心檢尺三班充分（fèn）調動職工積極性，班長黃劍飛利用自身豐富的舞台小品詩歌朗誦演出經驗，在安全學習中聲情並茂地帶頭講安全，在職（zhí）工中起（qǐ）到了潛移默化的作用（yòng），職工紛紛參與到（dào）討論中。今年1-11月，該中心（xīn）有（yǒu）150多人次職工化身（shēn）班（bān）組安全活動日主角，串（chuàn）聯了整個班（bān）組的安全學習。

    “活”就是安全活動日形式靈活多樣。計量中心除（chú）組織職工學習安全文件資（zī）料外，還通過感官體（tǐ）驗給予職工直觀感受，特別是極具震撼力的事故學習錄像引起職（zhí）工較大反響。中心還針對某個安全事故（gù）進行座（zuò）談，邀請（qǐng）事故當事人現身說法，在職工中開展（zhǎn）“找隱患找缺點”活動，讓職工互相（xiàng）查問題互相揭短。通過開展“我為抓好當（dāng）前安全獻策”等等靈活多（duō）樣的形式，從不同方麵教育（yù）職工，潛移默（mò）化中增強職工的（de）安全（quán）意識。

    “看”就是要對標先進學習先進。多組織職工觀摩其他安（ān）全活動和安全工作搞得好的單位，向先進學習，今年以來，計（jì）量中（zhōng）心組織職工學習煉（liàn）油（yóu）、化工等單（dān）位安全學習活動（dòng）先（xiān）進（jìn）班組的好經驗好做法，豐富了職工安全教育的內容。