活動現場（一）??定點宣傳  科（kē）普問卷  讓市民了解計量
    為讓公眾更多的（de）了解計量，認識海洋計量、支持海洋計量工作，5月10日，中心麵向（xiàng）市（shì）民開展“5.20世界計量日”現場宣傳與谘詢活（huó）動，內容（róng）涵蓋計量與交（jiāo）通（tōng）、計量與民生、計量（liàng）與質量、計量與一帶一路等主題，通過（guò）布置宣傳展板、宣傳海報、回答計量知識問卷、發（fā）放科普材（cái）料和中國計（jì）量曆史文化卡片等（děng）方式，向社會公眾普及（jí）計量（liàng）知（zhī）識、介紹（shào）海洋儀器檢定、校準和質量監督的作用、講（jiǎng）解海洋計量與（yǔ）日常生活的（de）關係，從而提高市民維護海洋權益、保護海（hǎi）洋環境（jìng）、建設海洋（yáng）強國的意識。
    在活動現（xiàn）場，市民紛紛駐足聽取工作人員的講解，並與工作人員進行互動交流。本次活動參與的市（shì）民近300人，現場（chǎng）接受市民谘詢（xún）100餘次，填寫計量知（zhī）識問卷200餘（yú）份，進一步提（tí）高了廣大群眾對海洋計量工作的認識，擴大了海洋計量工作的影響力，收到了良好的社（shè）會效果。

活動現場（二）??計量與交通  讓（ràng）我們陽光出行
    為進一步契合（hé）今年“計量與交通”這一主（zhǔ）題，中心組織全體職工開展共享單車“陽光騎行”活（huó）動，通過10公裏的單車騎行活動，倡導綠色交（jiāo）通和節能減排，同時開展計量知（zhī）識宣傳（chuán），提（tí）升計量（liàng）的社會影響力。
    長長的公路灑滿陽光，80餘（yú）輛共享單車隊伍鋪滿公路，騎手們統一佩戴宣傳帽，迎著（zhe）暖陽和微風，你追（zhuī）我趕，一路歡笑，一路汗水，曆時50分鍾，騎行車隊（duì）抵達目的地水上公園。集（jí）結、整隊（duì）、出發，活動進入下一個環節??“陽光健步走”，青草（cǎo）碧水（shuǐ）、掩映成趣，3公裏的行程、19分26秒的好成績，為陽光出（chū）行活動畫上了圓滿的句號。本次活（huó）動以“計量與交通  陽光出行”為口號，通（tōng）過新穎有趣（qù）的單車騎行和健步走兩（liǎng）種形式開展公益宣傳，讓“計量與交通”這一主題深入人心，同時倡導職工放下汽車、低碳（tàn）環保出行，積極參加體育（yù）鍛煉，以強健的體魄為海洋計量事業的發展做出新的貢獻。

活動（dòng）現場（三）??請進來  走（zǒu）出（chū）去  海洋科普從娃娃（wá）抓起 
    為進一步增強（qiáng）學生們的（de）海洋意識，5月12日，中心迎來了（le）華夏小學的師生，開啟了一場生動的海洋計量知識學習之旅。
    為了讓同（tóng）學（xué）們更好的了解計量工作，中心（xīn）技術人員為同學們精心準備了海洋大課堂（táng）??“海洋計量是什（shí）麽”和“海洋調（diào）查那些事兒”，從（cóng）生活（huó）中的事（shì）例到（dào）計量（liàng）工作的意義和中心主體業務，從（cóng）出海質量監（jiān）督檢查工作的艱辛（xīn）到（dào）海上留下的（de）精彩（cǎi）瞬間，同學們聽得分（fèn）外投入，不時（shí）傳來陣陣掌聲與驚訝聲。在提問環節，同（tóng）學們積極發問，“我們家的體重秤能來做檢測實驗嗎？”，“第一（yī）次出海暈船是什麽感覺？”，“怎樣處理河豚才不會有毒，才能吃”……一個個全新視角的問（wèn）題投（tóu）射出同學們對知識的渴望，現場氣氛異常活躍。
    同學們在技（jì）術人員的帶領下參觀了中心實驗室。有了海洋大課堂的基（jī）礎（chǔ），同（tóng）學們（men）對實驗（yàn）室裏的工作不再陌（mò）生，麵對龐（páng）大的風洞、“摩天輪”式的桁架、海洋環境實（shí）驗室、水（shuǐ）靜壓力實驗（yàn）室……他們的問（wèn）題也專業起來，“風洞能測多大的風速呢？”“桁架是如何測（cè）波浪的？”……儼然就是一群小小（xiǎo）海洋人，探索海（hǎi）洋知識的（de）種子（zǐ）已不知不覺地種在了他們的心田。